不登校・発達支援2557件分析！「言えないこと」も公開

NPO法人ここのばが、オンラインフリースクールとMinecraftを活用した発達支援の活動記録2,557件を分析し、結果を公開。
分析結果から、自己決定理論に基づく「関係性」「自己有能感」「自律性」の記述割合や、利用者における「自己表現」「問題解決・試行錯誤」「自己調整」の増加傾向が示された。
同法人は、分析結果の解釈には限定性があり、効果率や他サービスとの優劣を示すものではないと明記。

NPO法人ここのばは、オンラインフリースクール「SUPER SCHOOL」とMinecraftを活用した個別発達支援「GLOBAL GAME」の活動記録2,557件を分析し、その結果を公開しました。
分析は2025年2月から2026年8月にかけて行われ、不登校児童生徒数の増加に伴い、発達特性に焦点を当てた支援の必要性が高まる中、同法人は療育・保育の専門知識を活かした支援を提供しています。
分析対象となったのは、本人の行動が読み取れる記録2,009件で、自己決定理論に基づき「関係性」「自己有能感」「自律性」の3要素に該当する場面の記述割合が算出されました。
継続利用者の記録を比較した結果、「自己表現」「問題解決・試行錯誤」「自己調整」といった記述が増加傾向にあることが示されました。
同法人は、この数値は支援の効果を直接示すものではなく、記録の性質や観測経路の限定性から、あくまで参考値として捉えるべきだと明記しています。
同法人は、支援の現場で使われる「よくなった」という言葉を具体化し、何が言えて何が言えないのかを明確にすることを目指しています。